“Los buenos sistemas de retroalimentación producen un flujo de datos para los estudiantes sobre cómo les va: un flujo de información que es cada hora y diariamente en lugar de semanalmente y mensualmente (que es la tasa de retroalimentación producida por los sistemas que se basan en pruebas)”

 Jon Saphier


“Para que la retroalimentación tenga el máximo efecto, se debe esperar que los “estudiantes la usen para mejorar su trabajo y, en muchos casos, les enseñaron cómo hacerlo. Aquí es donde la autoevaluación del estudiante y la fijación de objetivos se convierten en parte del paquete.”

 Jon Saphier


No hay comentarios: